CDIO教育模式在电子技术实验课程中的应用与探讨

• 作者: 康亮 毛炼成 洪晓鸥
• 来源期刊: 上海第二工业大学学报
• 学科: 物理学
• 关键词: CDIO模式 教学改革 实践教学
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究及其他
• 页码范围: 58-61
• 页数: 4页
• 分类号: O4-45
• 字数: 4162字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-4543.2012.01.011

摘要

探讨了基于CDIO（Conceive-构思、Design-设计、Implement-实施、Operate．运作）工程教育理念对学生电子技术实验课程进行的教学改革，介绍了该课程教学改革的基本思想，在教学方法、考试方法等方面进行的一系列改革措施。该实验项目打破了传统实验教学模式，教师和学生在实验教学中所扮演的角色发生了较大的改变，要求学生自主设计和完成实验内容，实现从被动接受教育到学生自主创新、设计和实施的转变。基于CDIO的教学训练可提高大学生的创新能力、实践能力与综合素质。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	洪晓鸥	上海第二工业大学电子与电气工程学院	9	34	4.0	5.0
2	康亮	上海第二工业大学电子与电气工程学院	2	14	2.0	2.0
3	毛炼成	上海第二工业大学电子与电气工程学院	2	5	1.0	2.0