梁启超的人权教育思想与实践

• 作者: 张宝生 李海胜
• 来源期刊: 温州大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 梁启超 新民 人权教育
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 教育
• 页码范围: 49-54
• 分类号: G40-09
• 字数: 5780字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3875/j.issn.1674-3563.2012.04.009

摘要

梁启超总结维新运动失败的教训,明确意识到并且提出:国家要摆脱困境,必须培养“新民”.他指出“新民”须具备主体意识、权利意识和自由平等意识.他认识到要培养“新民”,必须进行人权教育.梁启超对人权教育高度重视,他强调改变传统教育观念,也强调从完善法律和教育制度方面加强对人权教育的制度保障.他还身体力行,通过办报刊、兴学校等对民众进行人权教育.当然,梁启超的人权教育思想与实践也有其时代局限.