器乐教学中学生“音乐耳朵”培养浅谈

• 作者: 魏燕飞
• 来源期刊: 中国校外教育（基教版）
• 学科: 教育
• 关键词: 音乐 听觉艺术 音乐耳朵 感悟 音乐审美
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 课程探索
• 页码范围: 128,167
• 分类号: G4
• 字数: 4306字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502.2012.06.132

摘要

音乐是听觉艺术,它的首要特征是“听”,学生若没有“音乐耳朵”,再美的音乐也显得毫无意义.因此,要使学生真正喜欢音乐课,音乐教学必须遵循听觉艺术的感受感知规律,运用多样的听觉方法,开拓多种听觉渠道,让学生在聆听音乐、感知音乐的过程中学习音乐.因此,通过器乐教学,以学生发展为本,培养学生有“音乐耳朵”,让学生感悟、理解、体验、创造和喜欢音乐,提高学生的音乐素质和音乐审美能力,是音乐课堂教学的目标.

作者信息

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