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数学书“越读越厚”变“越读越薄”
增加新视角
书“越读越厚”
梳理
升华
书“越读越薄”
小学童书共读现状及推进策略研究
童书共读
概念
现状
推进策略
怎样让小学生变成“读”书郎
朗读教学
朗读兴趣
朗读情感
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 我读周有光这本“书”
来源期刊 终身教育 学科 工学
关键词 语言文字 大学一年级 金融领域 汉语拼音 学术生涯 终身教育 精神
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 16-17
页数 2页 分类号 TP391
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
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语言文字
大学一年级
金融领域
汉语拼音
学术生涯
终身教育
精神
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
终身教育
双月刊
中国福建福州市鼓屏路162号福建省教育厅2号楼
出版文献量(篇)
2138
总下载数(次)
3
总被引数(次)
0
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