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摘要:
“活动单导学”作为一种新兴的课堂教学改革模式,倡导课堂的主体就是学生的“活动”,“活动”是学生在活动单导学模式课堂中存在和发展的基本形式。那如何在活动单导学的课堂中,通过设计数学实践活动平台,让学生在活动中学会相互倾听、接纳,在活动中学会合作探究,在活动中主动辨析、质疑,构建正确的数学理念,养成学生自主学习的数学能力?
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文献信息
篇名 浅谈活动单导学模式下数学实践课中学生能力的培养
来源期刊 小学教学参考:数学版 学科 教育
关键词 数学实践课 导学模式 中学生 能力的培养 课堂教学改革 学生自主学习 活动平台 合作探究
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 71-72
页数 2页 分类号 G623.5
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研究主题发展历程
节点文献
数学实践课
导学模式
中学生
能力的培养
课堂教学改革
学生自主学习
活动平台
合作探究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:数学版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-39
出版文献量(篇)
9785
总下载数(次)
15
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