作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
“活动单导学”作为一种新兴的课堂教学改革模式,倡导课堂的主体就是学生的“活动”,“活动”是学生在活动单导学模式课堂中存在和发展的基本形式。那如何在活动单导学的课堂中,通过设计数学实践活动平台,让学生在活动中学会相互倾听、接纳,在活动中学会合作探究,在活动中主动辨析、质疑,构建正确的数学理念,养成学生自主学习的数学能力?
推荐文章
小学数学教学中学生能力培养模式探究
小学数学教学
学生能力
培养措施
浅谈初中数学教学中学生提问能力的培养
中学数学
表达能力
体系构建
浅谈高职语文综合实践活动中学生职业能力的培养
语文实践活动
职业能力
写作能力
科学素质
小学数学教学中学生探究能力的培养
培养
探究能力
小学数学教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈活动单导学模式下数学实践课中学生能力的培养
来源期刊 小学教学参考:数学版 学科 教育
关键词 数学实践课 导学模式 中学生 能力的培养 课堂教学改革 学生自主学习 活动平台 合作探究
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 71-72
页数 2页 分类号 G623.5
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 章浏兵 6 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
数学实践课
导学模式
中学生
能力的培养
课堂教学改革
学生自主学习
活动平台
合作探究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:数学版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-39
出版文献量(篇)
9785
总下载数(次)
15
总被引数(次)
0
论文1v1指导