处理教材要“大气”

• 作者: 严丽荣
• 来源期刊: 湖南教育：中旬（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 处理教材 引导学生 名教师 黄河 大气 青年教师 文本 使用教材 课文朗读 教学设计
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

某市举办青年教师语文优质课竞赛,一名教师选择上七年级下册的《黄河颂》。他先是播放歌曲《黄河颂》片断,并让学生说说听之后的感受;接着,介绍作者作品、识记生字词,播放课文朗读带、指导学生朗读;然后,列出一些问题让学生探究,如"全诗可分为几个部分?""分别写了什么?""为什么把黄河比作

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	严丽荣		15	9	2.0	2.0