语篇整体性阅读教学的回归与落实

• 作者: 周庆宝
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 整体性阅读 阅读教学 语篇 回归 语言运用能力 小学英语教学 认识和实践 整体语言
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 页码范围: 42-44
• 页数: 3页
• 分类号: G420

摘要

当下，整体语言（whole language）教学理论应用于语篇板块教学是目前小学英语教学中备受关注的教学形式．因为它更能真正地培养与提高学生良好的语言运用能力。但笔者经过观察发现，有的一线教师在语篇整体性阅读教学的认识和实践层面还存在一些偏颇。首先，对语篇整体性阅读内涵理解不清。

作者信息

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1	周庆宝		7	0	0.0	0.0