突破课程乏味关管见

• 作者: 赵立同
• 来源期刊: 中学政治教学参考：下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 中学思想政治课 思想政治课教学 课程 教学效率 政治教师 学习兴趣 内容比较 教学任务
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 22
• 页数: 1页
• 分类号: G633.2

摘要

中学思想政治课因内容比较抽象，缺乏趣味性，课堂上经常出现教师自我陶醉地讲解，下面学生昏昏欲睡的现象。许多政治教师自己也感叹思想政治课乏味、枯燥，教学效率低，有时甚至难以完成预定的教学任务。那么，在思想政治课教学中怎样才能突破“乏味关”呢？美国心理学家皮亚杰认为：“所有智力方面的工作都依赖于乐趣，学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣。”思想政治课教学要突破乏味关，提高教学效率，必须不断激发学生的学习兴趣。在具体的教学中可从以下四个方面去突破。

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1	赵立同		1	0	0.0	0.0