作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
德育课程设置由德育目标内容决定,五年制高职的德育目标应包括道德品质、思想品质、心理品质、政治品质等几个方面,在此基础上,参考中职和高校的课程设置,结合学制特点,依据高职生成长和认识的规律,确定五年制高职德育课程设置。
推荐文章
论五年制高职德育课程实施体验式教学的维度
五年制高职
德育
体验式教学
维度
实施五年制高职德育体验式教学的思考
五年制高职
德育教学
体验式教学
我校五年制高职语文“有效教学”初探
五年制高职
语文教学
有效教学
民族地区五年制高职分层次德育教育的思考
民族地区
五年制高职生
德育教育
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 关于五年制高职德育课程设置的思考
来源期刊 陕西青年职业学院学报 学科 教育
关键词 五年制高职 德育课程 设置
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目 高职教育教学
研究方向 页码范围 38-40
页数 3页 分类号 G718.3
字数 2923字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李新萍 35 36 3.0 5.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (6)
共引文献  (3)
参考文献  (4)
节点文献
引证文献  (2)
同被引文献  (3)
二级引证文献  (1)
1994(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1999(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2000(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2003(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2004(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2005(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2010(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2011(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2012(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2012(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2014(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2015(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2018(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
五年制高职
德育课程
设置
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
陕西青年职业学院学报
季刊
1674-2885
61-1467/D
16开
西安市含光路北路155号
1994
chi
出版文献量(篇)
1689
总下载数(次)
8
总被引数(次)
3397
论文1v1指导