跨学科协同校本研修

• 作者: 刘萍 沈涛
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 校本研修 跨学科 协同 教学实践 语文教研组 操作过程 实践经验 教师
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 98
• 页数: 1页
• 分类号: G473

摘要

跨学科协同校本研修是指两个或两个以上不同学科的教师，针对教学实践中遇到的问题，自愿组成一个阶段性的攻关研修团队，共同开展备课、上课、作业、辅导和评价等教学五环节研究的一种研修方式。本文以语文教研组开展的一次跨学科协同校本研修活动为例，从采用跨学科协同校本研修的契机、具体操作过程、研修效果反思等三个方面，对采用这种新的研修方式的实践经验进行总结。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘萍		9	1	1.0	1.0
2	沈涛		11	7	2.0	2.0