＂神＂＂情＂合一 ＂言＂＂智＂同生——散文教学模式谈

• 作者: 衡清婷
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教学模式 散文 小学语文教材 文本语言 教学价值 情感 定数 写景
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G624.2

摘要

小学语文教材中精选了一定数量的优秀散文，叙事的、抒情的、写景的等等。它的教学价值在于借助具体生动的文本语言凝练一个鲜明的主题，或思念家乡，或赞美山水，或歌颂母爱。内容丰富，情感真挚。兼语言、思维与情感共同发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	衡清婷		6	0	0.0	0.0