浅谈“诗歌鉴赏”的有效性教学

• 作者: 严红玉
• 来源期刊: 赤峰学院学报：作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 诗歌鉴赏题 有效性教学 分类复习 专题复习 艺术手法 鉴赏水平 送别诗 边塞诗
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 127-128
• 页数: 2页
• 分类号: G633

摘要

看着学生试卷中诗歌鉴赏题那可怜的分数，我困惑极了。整个高三阶段，花在诗歌鉴赏复习上的时间不可渭不多，至少历时一个月，二十几个课时，是按送别诗、边塞诗等题材分类复习，又按意象、意境、艺术手法等分专题复习，可是学生的鉴赏水平并没有提高，满分6分的题目，平均只2．7分左右，复习显然是无效的。这是为什么呢？要怎么教才有效？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	严红玉		1	0	0.0	0.0