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摘要:
随着新课程标准的出台,学业成就评价和课程标准的一致性分析成为教育改革的热门话题.借鉴美国SEC一致性分析方法对2011年新疆中考物理试卷与全日制义务教育物理课程标准间的一致性进行了研究.研究结果表明,物理课程内容标准和中考物理试卷的一致性程度不高,主要表现为两者在内容主题和认知水平上的侧重点不同.
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文献信息
篇名 2011年新疆中考物理试题与物理课程标准一致性分析
来源期刊 喀什师范学院学报 学科 教育
关键词 一致性 物理课程标准 中考
年,卷(期) 2012,(6) 所属期刊栏目 教育教学
研究方向 页码范围 69-72
页数 4页 分类号 G633.7
字数 2588字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 金美芳 新疆师范大学物理与电子工程学院 35 152 8.0 11.0
2 阿地力·吐尔逊 新疆师范大学物理与电子工程学院 7 13 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
一致性
物理课程标准
中考
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
喀什大学学报
双月刊
2096-2134
65-1306/G4
大16开
新疆喀什市学院路29号
58-115
1980
chi
出版文献量(篇)
3368
总下载数(次)
14
总被引数(次)
6648
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