论大学英语写作教学改革——关于教师因素的若干思考

• 作者: 慎丹丹
• 来源期刊: 上海商学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 教学内容 教学方法 教师角色 教师素质
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 高教研究
• 页码范围: 98-100
• 页数: 3页
• 分类号: G420
• 字数: 4320字
• 语种: 中文

摘要

写作教学是目前大学英语教学中较为薄弱的环节。从高等教育理念与市场经济规律来审视大学英语写作教学的现状，无论是教学内容还是教学方法都亟需创新与改进。在新形势下，作为教学改革的执行者与培养人才的关键——教师面临严峻的挑战，只有深刻领会改革的目的、任务和方向，转换传统的角色，不断提高专业素养并强化责任感，才能真正实现新时期的人才培育目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	慎丹丹	上海商学院外语学院	8	3	1.0	1.0