关于大学英语写作教学实践的调查与反思

• 作者: 莫海文
• 来源期刊: 南宁师范大学学报（哲学社会科学版）
• 关键词: 大学英语 写作教学 调查
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 页码范围: 123-127
• 页数: 5页
• 分类号: H319.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-5227.2007.02.025

摘要

本研究以第二语言写作理论为指导,对五所高校的大学英语写作教学现状进行抽样调查.调查结果表明,学生写作能力欠佳的原因主要来自于教师的教及学生的学等不同的层面.为提高大学英语写作教学的质量,在教学中教师应该改变现有的教学模式,加强英语写作地位;合理设置写作任务,激发学生写作动机;加强目的语输入,扩大学生积极词汇量.