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摘要:
最近,教育部公布于2012年秋季19个学科开始执行《义务教育课程标准》(2011年版),在网上学习了新《义务教育生物课程标准》,发现新课标最大的亮点是:内容标准的十个主题中增加了47个重要核心概念,重要概念以命题的方式具体描述,适合7—9年级学生的认知特点和学习要求,并在教学建议中,增加了一段核心概念的教学建议。深感,在今后的生物的教学中,应围绕核心概念来展开,那么,该如何进行呢?在这里谈谈我的一些想法:
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文献信息
篇名 围绕核心概念,开展生物教学
来源期刊 师资建设 学科 教育
关键词 生物教学 概念 《义务教育生物课程标准》 义务教育课程标准 教学建议 网上学习 内容标准 学习要求
年,卷(期) zqdesfxyxbszjs_2012,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 83-84
页数 2页 分类号 G633.91
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 宋晓琼 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
生物教学
概念
《义务教育生物课程标准》
义务教育课程标准
教学建议
网上学习
内容标准
学习要求
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
重庆第二师范学院学报:师资建设
月刊
1008-6390
50-1209/G4
重庆南岸区学府大道9号重庆第二师范学院内
78-209
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