中高级留学生汉语量词习得的调查与分析

• 作者: 胡清国
• 来源期刊: 语言教学与研究
• 学科: 文学
• 关键词: 量词习得 偏误类型 教学策略
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 页码范围: 48-54
• 分类号: H315.9
• 语种: 中文

摘要

本文通过问卷调查考察留学生的量词习得情况，结果发现：名量词的习得情况好于动量词，而动量词又好于借用量词；高频量词的习得情况好于低频量词。学生的偏误类型主要有：过度泛化，尚未建立量词与名词的双向选择组合群，尚未建立动作与动量、事物与借用量间的语义关联，无法区分同一名词前不同量词的语义差异。本文最后提出了相应的教学策略。