古代中国政府民族教育政策文化模式的历史研究

• 作者: 吴明海
• 来源期刊: 教育史研究
• 学科: 教育
• 关键词: 中国 古代 民族 教育政策 文化模式
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 页码范围: 34-39
• 页数: 6页
• 分类号: G75

摘要

在漫长的历史长河中，古代中国历代中央政府在多民族教育政策方面都进行了承前启后的有益探索，形成了具有中国特色的文化模式，即：“德化怀柔、协和万邦”是政策的基本理念，是根本出发点与最终归宿点；“一核多元，中和位育”是总的实践原则，具体实践原则有：核心辐射，边缘内附；因地制宜，因俗而治；多元互动，相互学习。这一模式反映了中国古代文化多样性的特点，对促进中华民族多元一体格局的形成与发展发挥了积极的作用，对今天建设有中国特色的多元文化教育理论与实践体系有历史借鉴意义，对世界多元文化教育教育理论与实践体系也有重要的历史价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴明海	中央民族大学教育学院	69	257	10.0	14.0