民国时期教育与政治的双向互动——以“国民教育制度”①为例

• 作者: 宋黎
• 来源期刊: 教育史研究
• 学科: 教育
• 关键词: 国民教育制度 “政教合一“ “三位一体” “管教养卫合一”
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 页码范围: 40-45
• 页数: 6页
• 分类号: G40-057

摘要

中国现代教育从产生之日起就与现实政治结下了千丝万缕的关系。抗日战争时期出台的“国民教育制度”，便是出于挽救政治危机、推行地方自治的一种政治举措。本文拟以“国民教育制度”为例，分析其出台的深层原因，揭示民国后期国民政府是如何将依社会本位而设计出的一整套教育模式楔入最基层的乡村地区，进而把乡村地区纳入其控制体系的，以此展示民国时期教育与政治相互纠结的复杂状况。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋黎	华南师范大学教育科学学院	2	0	0.0	0.0