技术原理的教学能力与策略选择研究

• 作者: 唐小俊
• 来源期刊: 教育研究与评论：技术教育
• 学科: 教育
• 关键词: 技术原理 教学能力 教学策略 案例分析
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 基础研究
• 页码范围: 5-10
• 页数: 6页
• 分类号: G451.6
• 字数: 7060字
• 语种: 中文

摘要

技术原理包括技术的概念、方法、思维等。从内涵上看，技术原理涉及的是对技术的本质以及性质的整体领悟。从外延上来看，技术原理又涉及技术与社会、技术与科学、技术与生活以及技术与人类的历史文化等等之间的相互关系的理解与把握。技术原理教学能力的结构实际上由两部分构成：一是教师关于技术原理的知识结构；二是教师关于技术原理教学知识的结构。在教学设计中，教师可以针对技术原理性知识的特征，分别采用技术史认知法、案例分析法、操作体验法等教学策略，促进学生对于技术原理性知识的学习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐小俊	南京晓庄师范学院教育系	16	27	2.0	5.0