初中数学教学方式方法的探究

• 作者: 赵晓娥
• 来源期刊: 中小学教育
• 关键词: 理论基础 创设问题 激发兴趣
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 教育视窗
• 页码范围: 27
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

《全日制义务教育教学课程标准》指出:“数学教学应根据具体的教学内容,从学生实际出发,创设有助于学生自主学习的问题情境,引导学生通过实践、思考、探索、交流等,获得数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验,促使学生主动地、富有个性地学习,不断提高发现问题和提出问题的能力、分析问题和解决问题的能力.”可见学生只有具备了发现问题和提出问题的能力,才能真正成为学习的主人,成为一个善于思考、独具个性的学习者.本文就如何在初中数学教学中培养学生发现问题和提出问题的能力,谈几点做法:

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵晓娥		1	0	0.0	0.0