小班化教学模式下对小组合作探究性学习的思考

• 作者: 陆庆花
• 来源期刊: 中学政史地：教学指导版
• 学科: 工学
• 关键词: 探究性学习 教学模式 合作 小班 课堂教学 教学活动 材料信息 教学体系
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: TP315
• 字数: 1526字
• 语种: 中文

摘要

小组探究性学习是指教学活动中学生在教师的指导下，调查了解社会，深入研究，运用有关知识去寻求相关原因，去解决实际问题的活动。它要求学生利用课本和教师等提供的材料信息，通过自己的独立思考，找到解决问题的方式和方法，形成正确的结论与概念。因此，小组探究性学习的课堂教学是一种开放的、综合的、实践的教学体系。然而在现实的课堂教学中却出现以下一些怪现象：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆庆花		5	0	0.0	0.0