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摘要:
从课程的基本理念来讲,“综合性学习”在于“全面提高语文素养”;从学习方式的改进来讲,“综合性学习”在于倡导自主、合作、探究;从课程设计的思路来讲,“综合性学习”在于拓展语文学习的内容;从课程实施的方略来讲,“综合性学习”在于融通与语文学习相关的多方面的联系.总地来说,“综合性学习”是以全面提高学生的语文素养为旨归的.
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文献信息
篇名 提高语文综合性学习活动的效益
来源期刊 文学教育(中) 学科
关键词 综合性学习 大语文 评价 关系
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目 中文教育
研究方向 页码范围 120
页数 1页 分类号
字数 1931字 语种 中文
DOI
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1 宿传勤 2 4 1.0 2.0
2 张国帅 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
综合性学习
大语文
评价
关系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(中)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
12706
总下载数(次)
40
总被引数(次)
5392
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