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中世纪大学神学在课程教学体系中的地位——以巴黎大学为例
中世纪大学神学在课程教学体系中的地位——以巴黎大学为例
作者:
黄旭华
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
中世纪大学
巴黎大学
课程教学
宗教神学
摘要:
中世纪大学宗教神学教育在课程教学体系中缺位的原因主要有:中世纪大学课程等级观念造成宗教神学曲高和寡;世俗大学对宗教神学教育抵制;实施宗教教育的主要机构是由修士把持的神学院和修道院。尽管中世纪教育学科神性化,人们对宗教的无知还是超出想象,其原因在于当时人们还没有宗教教导的观念。
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文献信息
篇名
中世纪大学神学在课程教学体系中的地位——以巴黎大学为例
来源期刊
教育史研究
学科
教育
关键词
中世纪大学
巴黎大学
课程教学
宗教神学
年,卷(期)
2012,(3)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
77-79
页数
3页
分类号
G649.5
字数
语种
DOI
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姓名
单位
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黄旭华
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研究主题发展历程
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中世纪大学
巴黎大学
课程教学
宗教神学
研究起点
研究来源
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期刊影响力
教育史研究辑刊
主办单位:
中国教育科学研究院
人民教育出版社
出版周期:
季刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
北京北三环中路46号
邮发代号:
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
1957
总下载数(次)
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