问题解决模式数学复习课的探究——样本与数据的分析初步复习的教学

• 作者: 吴洪明
• 来源期刊: 数学教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 数学复习课 教学模式 问题解决模式 样本 课堂教学过程 知识点 综合运用 数学思维
• 年，卷（期）: sxjyyjc_2012,（5）
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

1背景分析 在平时的数学复习课上，特别的是对于章节复习课上，我们经常采用的教学模式一般分三步走：第一步是知识点再现和连接，教师一般都会把知识进行梳理，通过对这一章节知识点的梳理，学生的知识点获得再现和连接．第二步是对知识的简单运用．教师会设计相应的练习，使学生在练习中对每个知识点做一一的练习，从而达到对知识点的加深记忆和理解；第三步是对知识点的综合运用，一般来说教师会在课堂教学过程中不断加大题目的难度，提高它的综合性，使学生的数学思维获得培养．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴洪明		3	0	0.0	0.0