香港"全校参与"的融合教育模式及启示

• 来源期刊: 云南财经大学学报(社会科学版)
• 学科: 教育
• 关键词: 香港 “全校参与” 融合教育 模式
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 页码范围: 148-151
• 页数: 4页
• 分类号: G769.2
• 语种: 中文

摘要

香港教育署1997年9月推出融合教育先导计划,执行全校参与模式至今,逐步建立起从理论到实践的校内共融文化,在全校参与、协作教学、因材施教、同輩互助、科技支援、家校合作等方面独具特色,给中国大陆推行随班就读融合教育模式如下启示:建立健全特殊教育的法律法规,整合调适融合教育课程内容,培养融合性师资,实施同伴作用策略,建构全面而有力的支持系统,有效利用现代信息技术和科技辅具。