转变观念，优化历史课堂教学

• 作者: 梁卫洪
• 来源期刊: 中学政史地：教学指导版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 历史 优化 教学过程 学习过程 新课程改革 教学观念 教学形式
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 课改前沿
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6
• 字数: 1626字
• 语种: 中文

摘要

新课程改革要求教师要更新教学观念，转变角色，教师要从知识的传授者转变为学生学习的组织者、合作者、参与者和指导者。教师要采取多种教学形式和方法，使教学过程变成学生不断提出问题与解决问题的探索过程，变成指导学生收集和利用资源的学习过程。作为高中历史教师，我们要与时俱进，优化历史课堂教学。在历史课堂教学中，我从教学手段、教学过程与提问方法等方面进行了尝试，成绩显著。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁卫洪		3	0	0.0	0.0