路漫漫其修远兮吾将上下而求索——高中作文教学反思

• 作者: 苏昆鹏
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教学现状 文学化倾向 教学过程 新的思考
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 文科教学探索
• 页码范围: 21-23
• 分类号: G633.34
• 字数: 4456字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-010X.2012.10.009

摘要

高中语文作文教学存在着很强的功利性教学和随意性教学情况,要求学生写作的时候文学化倾向严重,忽略了作文的实用性.因而,我们在教学过程中应尊重教学规律,调动学生的积极性,让他们想写,爱写,以我手写我心,有需求的去写作而不是纯功利性的被动的写作.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏昆鹏		1	0	0.0	0.0