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摘要:
摘要:通过高职教育考核方法的研究与实践,可以促进教学改革的深入,导向以“素质、能力本位”为核心的人才培养模式,树立素质教育的考试观;充分实践以“试”促教,以“考”促学,以“试”导“学”、“教”“学”互动的课程考核理念,才能有效发挥考试的“检测,诊断,鉴定、评价以及导向、反馈和激励”等效能,引导教学内容和方法手段的改革,突出综合能力的培养,提高教学质量.
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文献信息
篇名 机电一体化专业课程考核改革的研究与实践
来源期刊 职业时空 学科 工学
关键词 机电一体化 考核改革 研究
年,卷(期) 2012,(6) 所属期刊栏目 职教论坛
研究方向 页码范围 24-25
页数 分类号 TH-39|G712
字数 3232字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-8963.2012.06.011
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱敏红 37 86 6.0 8.0
2 闫红蕾 7 20 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
机电一体化
考核改革
研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河北职业教育
双月刊
2096-3343
13-1423/G4
大16开
河北省廊坊市
18-264
1995
chi
出版文献量(篇)
11103
总下载数(次)
5
总被引数(次)
24164
论文1v1指导