在研究中成长，在研究中收获

• 作者: 刘亚雄 郑启琅
• 来源期刊: 教育信息技术
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业化 学校发展 收获 管理运行机制 现代教育技术 学校教育 创新思维 学习模式
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 管理与培训
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G650
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-3176.2012.07.028

摘要

湖南桂阳县城南完小是一所百年老校。一直以来，学校始终把“教研兴校”、“科研强校”作为学校发展的重大举措。因为我们认识到卓有成效的校本科研是提高教育教学质量，实现学校教育可持续发展的源头活水。十几年来我们根据学校教育教学的实际情况和老师们的研究能力，积极实践，大胆创新，不断探索校本科研的新路子，逐步构建起了行之有效的校本科研管理运行机制，取得了良好的成效，学校的课题研究呈现出一派欣欣向荣的局面。截止目前，我校已经结题的国家级课题《快乐作文专题学习网站建设与应用研究》获二等奖，省级课题《信息技术环境下以校本研修促进教师专业化成长研究》获省一等奖，《开发创新思维，提高教师创新素质的研究》《优化课堂教学，培育学生数学素养的研究》《基于现代教育技术环境下小学生新学习模式的研究》均获省二等奖。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑启琅		1	0	0.0	0.0
2	刘亚雄		1	0	0.0	0.0