数学需要自然，教学期盼自然——关于＂组合数性质的探究与发现＂的教学设计与反思

• 作者: 戴海林
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学设计 中学数学 组合数 自然 人民教育出版社 反思 性质 数学课程标准
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G424

摘要

由人民教育出版社中数室章建跃老师负责的“中学数学核心课程及教学设计的理论与实践”课题已结题，我们在参与研讨与编写人教A版高中数学课程标准实验教科书配套的《高中数学核心概念、思想方法教学设计案例集》时，对选修2—3中的教学设计逐个进行课堂教学实践与操作，并由课题组成员共同探讨，再修改、再试教，从而逐步形成比较合理的教学设计．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴海林		17	10	2.0	3.0