心理学相关理论在“学困生”教育中的应用

• 作者: 郭建耀
• 来源期刊: 基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: 心理学理论 学困生 教育
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 教育心理
• 页码范围: 102-107
• 页数: 6页
• 分类号: G442
• 字数: 7541字
• 语种: 中文

摘要

“学困生”作为中小学校的一个特殊群体客观存在，如何对其进行有效教育，是当前亟需解决的教育问题。本文旨在通过对“学困生”在新课程背景下的特征进行分析，并利用情感智力理论、暗示效应、归因理论、多元智能理论等相关心理学理论，寻找促进“学困生”发展的有效教育途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭建耀	天水师范学院教育学院	17	43	3.0	6.0