信息技术课“同课异构”实践思考

• 作者: 冯惠卿
• 来源期刊: 教育信息技术
• 学科: 工学
• 关键词: 校内 同课异构 信息技术
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 信息技术课
• 页码范围: 43-45
• 页数: 3页
• 分类号: TP3-4
• 字数: 4721字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-3176.2012.07.022

摘要

“同课异构”是课改中探索出来的一种富有活力的教学研究模式，该模式越来越受到教师们的重视。本文将从“同课异构”的概念、意义、基本过程、组织形式及建议五个方面对校内“同课异构”进行探讨，以加深对这种教研活动的理解。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯惠卿		1	1	1.0	1.0