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摘要:
信息技术作为一种教学手段,不仅是学生的认知工具和交际工具,在小学数学教学中灵活运用信息技术,能激发学生的学习兴趣、培养学生的创新意识。因此,我们备课时尽可能挖掘数学学科的创造思维因素,鼓励启发学生主动思考、善于思考、学会独立思考,突出创新意识的培养,唤起学生的创造意识。
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灵活运用信息技术,让思想品德课“动”起来
信息技术
课堂教学
教学方法
如何培养学生在数学课堂上的创新意识
课堂教学
兴趣培养
创新意识
创新途径
如何运用信息技术培养数学的创新能力
现代化信息技术
创新能力
技术培养
小学数学
学生自主学习
学生创新意识
现代信息技术
数学课堂教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 灵活运用信息技术培养学生创新意识
来源期刊 小学数学教育 学科 教育
关键词 学生创新意识 技术培养 信息技术 小学数学教学 教学手段 交际工具 认知工具 学习兴趣
年,卷(期) xxsxjy_2012,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 18-19
页数 2页 分类号 G521
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李远梅 4 0 0.0 0.0
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学生创新意识
技术培养
信息技术
小学数学教学
教学手段
交际工具
认知工具
学习兴趣
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学数学教育
半月刊
1008-8989
21-1426/G4
16开
沈阳市皇姑区宁山中路42号羽丰大厦11楼
8-299
1988
chi
出版文献量(篇)
5711
总下载数(次)
134
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