如何品味语文教学中的文化细节

• 作者: 周丽云
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 文学
• 关键词: 中学语文 品味 文化细节 教学
• 年，卷（期）: 2012,（20）
• 页码范围: 191
• 分类号: H319
• 字数: 4278字
• 语种: 中文

摘要

中学语文课本阅读教学细节有操作层面上的教学细节和文化层面上的教学细节之分.其中文化层面上的教学细节是在解读文本、课堂实施过程中表现出来的智慧,是师生对阅读文本的深度开发,鉴赏探索,在此过程中形成鲜明的课堂节奏,使学生饶有兴致的品味语言……从某种程度上说,语文教学抓住了文化层面上的细节开发,也就等于抓住了阅读教学的关键.因此,阅读教学中把握好文本的“文化细节”,随即展开深度开发、潜心品味、倾心对话、充分实践和意义建构,是构建有效语文课堂的关键.近几年来我结合自己教学实践,在语文阅读文化细节品味上进行探究:一、作者语言的聚焦处;二、作者语言的“平凡”处;三、作者语言的精妙处;四、文本的冲突处;五、文本的文脉里这五个地方去品味“文化细节”.

作者信息

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1	周丽云		3	0	0.0	0.0