多元·多样·多维:语文教学中“品味语言”学习活动研究

• 作者: 马凯妮
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 品味语言 改进策略 语文教学
• 年，卷（期）: 2020,（40）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 11
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

语文课堂中,“品味语言”这一学习活动一直是语文阅读教学的关键,但当前语文课堂中品味语言的现状不容乐观.学生品味能力缺乏、课堂参与缺席、对文章的整体关联缺失,使得品味语言的效度不高.究其原因,主要还是教师在开展教学时处理不当.针对品味语言学习活动的现状及成因分析,提出了改进策略,教师在开展教学时应力求品味角度多元化,增强课堂语文味;品味活动多样化,提高学习兴趣度;品味视野多维化,提升素养整体性,以期提高学生“品味式”阅读能力.