横看成岭侧成峰，远近高低各不同——例谈发散性提问的有效设计

• 作者: 顾冬秀
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 发散性提问 有效设计 高低 有效提问 趣味性 挑战性 延展性 探究性
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 15
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

有效提问倡导的是浅与深、近与远的结合，即问题应该有趣味性、挑战性、探究性和延展性的特点。有效提问的目的是能较好地处理教与学两者的关系，让课堂波澜起伏、引人入胜。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾冬秀		5	0	0.0	0.0