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摘要:
为了提高中学化学的教学效果,在教学实践中,教师应经常组织学生加强对所学知识进行复习,其常用的课后复习策略有:重复策略,包括尝试回忆、阅读教材、整理笔记、展开联想等方法;练习策略,其中应注意明确练习目的、培养思维能力、重视解题过程、合理表征问题等方面;结构化策略,其中应注意材料之间的顺序关系、因果关系、种属关系、功能关系等内在联系。
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文献信息
篇名 试论中学化学课后复习的常用策略
来源期刊 徐州师范大学学报:教育科学版 学科 教育
关键词 中学化学 课后复习 策略
年,卷(期) xzsfdxxbjykxb_2012,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 63-65
页数 3页 分类号 G633.8
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1 郑允光 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
中学化学
课后复习
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
徐州师范大学学报(教育科学版)
季刊
1007-6425
32-1467/C
大16开
江苏徐州市和平路57号
2010
chi
出版文献量(篇)
333
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2
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