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摘要:
怎样的课堂才是真实的语文课堂?我认为课堂的真实性体现在四个方面:一、打破单一的集体教学形式1935年,郑宗海先生有一篇文章谈到中学课堂教学的弊端:今日中等学校之教学,因不谙方法之故,浪费滋多.以下各种情形
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返璞归真,力求纯真扎实的教学境界
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返璞归真以茶染色
植物染色
茶染
返璞归真
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 真实:洗尽浮华后的返璞归真
来源期刊 语文教学通讯 学科 教育
关键词 语文教师 赤壁怀古 引导学生 中学课堂教学 启迪学生 中等学校 真实性 苏轼 语文课堂 教学形式
年,卷(期) 2012,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 23-24
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
语文教师
赤壁怀古
引导学生
中学课堂教学
启迪学生
中等学校
真实性
苏轼
语文课堂
教学形式
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学通讯·A刊
月刊
1004-6097
14-1017/G4
山西省太原市和平南路45号
chi
出版文献量(篇)
4883
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13
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