让信息技术课堂有点儿“余味”

• 作者: 全苗 胡承丰
• 来源期刊: 成功（教育版）
• 关键词: 新课程 建构主义 余味 探索
• 年，卷（期）: 2012,（18）
• 所属期刊栏目: 信息技术
• 页码范围: 222
• 页数: 1页
• 字数: 1778字
• 语种: 中文

摘要

从2006年浙江省全面实施新课改以来,信息技术课在中学的重要性得到了更多的体现,学业考试、高考等考核方式的引入,很大程度上改变了学校、社会对该课程的传统认识,但相对于其他科目来说,课时少、学生不够重视等矛盾也更加突出.由于信息技术课有着操作性强的特点,学生走出计算机教室就将课堂内容抛到脑后,已经成为信息技术教学普遍存在的问题.如何让信息技术课不再终止于下课铃声,能给学生留点儿“余味”?笔者将结合自己的教学经验谈一谈自己的做法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡承丰		2	0	0.0	0.0
2	全苗		2	0	0.0	0.0