《弹力》的教学设计与教学体会

• 作者: 张平
• 来源期刊: 中学物理教学参考
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 课例点评
• 页码范围: 31-33
• 页数: 3页
• 分类号: G632.0
• 语种: 中文

摘要

一、教材分析 《弹力》是人教版高中物理新课程必修1中第三章《相互作用》的第二节内容.必修1是为全体学生设计的共同必修内容,该模块的概念和规律是学生进一步学习的基础,有关的实验在高中物理中具有典型性.在该模块的学习中,学生将在学习物理基础知识的同时,初步经历对自然规律的探究过程,从中体会物理学的思想.可见,"内容的基础性,实验的典型性,过程的探究性"是必修1的基本定位.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张平		4	2	1.0	1.0