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摘要:
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提高小学生自主阅读能力的有效策略
小学生
自主阅读
有效策略
让学生敢问、乐问、善问
学生
氛围
疑问
让学生敢问善问
敢问
善问
课堂教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 想问 会问 善问——提高小学生自主提问能力的策略研究
来源期刊 黑龙江教育 学科 教育
关键词 学生自主 提问能力 数学问题 课堂教学 自主提问 归纳整理 提出问题 新教材
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 17-19
页数 3页 分类号 G622
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
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引文网络
引文网络
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学生自主
提问能力
数学问题
课堂教学
自主提问
归纳整理
提出问题
新教材
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
黑龙江教育
月刊
1002-4107
CN 23-1064/G4
哈尔滨市南岗区清滨路92-5号
出版文献量(篇)
1961
总下载数(次)
2
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