活力来自多元评价

• 作者: 彭佳景
• 来源期刊: 湖南教育：下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 多元评价 操作层面 心灵成长 职业中专 好学生 中职生 长沙县 教育
• 年，卷（期）: hnjyxx-c_2012,（4）
• 页码范围: 1-1
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

有道是，“没有评价就没有教育”，“多一把尺子，就多一批好学生”。足见评价的意义非同寻常。但如何评价学生，不仅是操作层面的问题，更重要的是理念层面的问题。本刊本期刊发的长沙县职业中专《打开农村中职生心灵成长之窗》的报道，较好地做出了回答。