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摘要:
“体验教育”是我们学校多年以来所倡导的教育教学理念。我理解的“体验教育”理念实际上就是教师应注意在教育教学中让学生亲身实践,对每一个学生都充满期待,绝不轻意放弃任何一个学生。在这个理念的指导下,我们每一位教育工作者都努力地践行着。
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体育教学应关注学生的个体差异
体育教学
学生
个体差异
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教师
学生
尊重
效果
临床教学中个体带教在尊重实习护生个体差异中的作用
临床教学
个体带教
实习护生
个体差异
作用
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 关注心灵尊重个体发展
来源期刊 吉林省教育学院学报:中旬 学科 教育
关键词 个体发展 教育教学理念 “体验教育” 尊重 心灵 教育工作者 学生 学校
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 132
页数 1页 分类号 G40
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 牛晓杰 16 3 1.0 1.0
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
个体发展
教育教学理念
“体验教育”
尊重
心灵
教育工作者
学生
学校
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林省教育学院学报(中旬)
月刊
1671-1580
22-1296/G4
16开
长春市净月开发区金鑫街333号
2012
chi
出版文献量(篇)
3964
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11
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5938
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