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摘要:
仔细阅读《基础教育课程》第4期杂志,很喜欢"学案教学走向何方"这个专题,它抓住当前一个普遍存在的问题,集中刊发了一批高水平的论文,对一线老师的帮助太大了!因为经常到学校听课,能看到很多地方在推广"学案".比如有一次我听了一节初中语文课,一上课,每个学生面前放有一张"单子"-被叫做"学案",
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文献信息
篇名 讨论学案教学,正当其时
来源期刊 基础教育课程 学科 教育
关键词 学案教学 《基础教育课程》 语文课 老师 学校 初中 上课 学生
年,卷(期) 2012,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 8
页数 1页 分类号 G632.4
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
学案教学
《基础教育课程》
语文课
老师
学校
初中
上课
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育课程
半月刊
1672-6715
11-5187/G
大16开
北京西单大木仓胡同37号
80-447
1993
chi
出版文献量(篇)
4425
总下载数(次)
15
总被引数(次)
1376
论文1v1指导