小学作文如何教

• 作者: 虞南
• 来源期刊: 贵州教育
• 学科: 物理学
• 关键词: 小学 教学经验 教育现状 九年义务教育 课程标准 新课程改革 老师 出版社
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 教研视窗
• 页码范围: 29-30,33
• 页数: 3页
• 分类号: O4-4
• 字数: 3903字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0451-0038.2012.11.013

摘要

“作文难，作文难，学生提到就心烦，老师不知怎么办。”这成了笔者当地师生的口头禅。虽然在十年新课程改革过程中，一些专家也对作文教学进行深入探讨，取得一些宝贵经验，但是从今天教育前沿的大面积情况观看，作文教学依然举步维艰，教育现状依然不容乐观，老师们仍然有着诸多困惑。最近又一次观看了山东教育音像出版社发行的一套课例《小学作文如何教》，很受启发，认为这些课例代表着十年课改成果，能够解答老师的一些困惑。现结合《小学作文如何教》中的名师课堂和《九年义务教育语文课程标准》（修订稿）（以下简称《课程标准》），以及自己多年的作文教学经验，谈谈我对作文教学的一些看法，以求抛砖引玉并求教于大方之家。那么作文教学该怎么教呢？ 一、作文的课堂老师要在弓导上下功夫

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	虞南	仁怀市教科局教研室	1	0	0.0	0.0