构建复合型教学团队助力学生成才——以桂林理工大学环境工程学科为例

• 作者: 张学洪 曾鸿鹄 朱义年
• 来源期刊: 大学：学术版
• 学科: 地球科学
• 关键词: 环境工程学科 教学改革 复合型 大学 桂林 成才 学生 人才培养质量
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 经典案例
• 页码范围: 51-55
• 页数: 5页
• 分类号: X322
• 字数: 5278字
• 语种: 中文

摘要

做好教学，不能只靠少数几位教师，即使有名师也是枉然，必须有一个教学团队，才能撑起一片天。根据“高等学校本科教学质量与教学改革工程”（以下简称质量工程）的精神和学科发展特点，本文在分析教学团队内涵基础上，结合桂林理工大学环境工程学科在打造以课程为核心的复合型教学团队并推动教学改革和研究的探索与实践，探讨教师素质和人才培养质量的提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张学洪		87	633	16.0	21.0
2	曾鸿鹄	桂林理工大学环境科学与工程学院	89	378	10.0	17.0
3	朱义年	桂林理工大学环境科学与工程学院	46	236	9.0	13.0