大学物理教学的困境与思考

• 作者: 杜亚冰 王文芳 王新练 董海鹏 黄晓亚
• 来源期刊: 安庆师范学院学报：自然科学版
• 学科: 物理学
• 关键词: 大学物理教学 困境 思考
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 104-107
• 页数: 4页
• 分类号: O4-42
• 字数: 4874字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-4260.2012.01.028

摘要

目前大学物理面临着基础地位被弱化,非物理类理工科专业学生对大学物理的学习积极性普遍不够高,大学物理课程教学内容、教学方法和手段、考核方式、教学组织形式等不能够很好适应目前的实际等问题,产生这些问题的原因有历史的,也有对培养什么样的＂人才＂理解不够深入、全面,对物理基础地位和作用认识不足,以及就业压力、教学内容、教学方法等方面的原因,针对这些分析,提出了几点解决这些困境的途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄晓亚	河南城建学院数理系	11	28	4.0	5.0
2	董海鹏	河南城建学院数理系	15	15	2.0	3.0
3	王文芳	河南城建学院数理系	8	12	2.0	3.0
4	王新练	河南城建学院数理系	18	35	4.0	5.0
5	杜亚冰	河南城建学院数理系	13	22	3.0	4.0