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摘要:
学法指导是指教师引导学生掌握一定的学习方法,并获得在具体的学习环境中选择和运用恰当学习方法进行有效学习的能力。我校两位数学教师分别执教了《正比例函数的性质》一课,我根据两位教师的上课情况,谈一些对在数学课中进行学法指导的看法。
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文献信息
篇名 在数学课中进行学法指导
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 学法指导 数学课 数学教师 学习方法 正比例函数 引导学生 有效学习 学习环境
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 59
页数 1页 分类号 G633.6
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1 刘桂艳 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
学法指导
数学课
数学教师
学习方法
正比例函数
引导学生
有效学习
学习环境
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
总被引数(次)
6649
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