数学解题过程中的思维定势与教学举措

• 作者: 缪雪松
• 来源期刊: 中国数学教育：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学解题 思维定势 心理机制 思维特性
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 6-9
• 页数: 4页
• 分类号: G633.6
• 字数: 5901字
• 语种: 中文

摘要

数学解题过程中的思维定势按其形成的原因可分为知识性定势、技能性定势、策略性定势三种，具有概括性、稳定性、流畅性、迁移性等四个特性，数学解题思维定势的作用即为这四个特性的表现．在解题教学中，应充分挖掘思维定势的积极作用，采取有针对性的教学举措．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	缪雪松		2	6	1.0	2.0